Oficinas de Arte

Biologia - 1º Ano Ensino Médio

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                BIOLOGIA AULA - ENGENHARIA GENÉTICA

1º ano do Ensino Médio - Biologia

Aula: Mitose e Meiose

Para os alunos do 1º ano do Ensino Médio

Professor André - 1º Ano Ensino Médio - Artes

A arte românica

*Início da Idade Média

*Vida social e econômica desloca-se da cidade para o campo

*Poucas condições para o desenvolvimento da arte

*No século VII, as fontes de preservação da cultura eram as escolas voltadas para a formação do clero

*Somente a Igreja contratava construtores, carpinteiros, marceneiros, vitralistas, decoradores, escultores e pintores

*Em 800, Carlos Magno é coroado imperador do ocidente e tem início grande desenvolvimento cultural. O poder real une-se ao poder papal e ele torna-se protetor da cristandade

A arte no Império Carolíngio

*Em sua corte, Carlos Magno cria uma academia literária e oficinas de arte

*Essas oficinas acontecem tanto no palácio quanto nos mosteiros

*Não são criadas obras monumentais

*Após a morte de Carlos Magno, a corte deixa de ser o centro cultural do império e as atividades centralizam-se nos mosteiros (ilustrações de manuscritos)

*Arquitetura, escultura, pintura, ourivesaria, cerâmica, fundição de sinos, encadernações e fabricação de vidros

*Nessas oficinas, os artistas redescobrem a tradição artística e cultural greco-romana

O estilo românico na arquitetura

*O nome românico designa obras dos séculos XI e XII, cuja estrutura se assemelha as dos antigos romanos

*Igrejas são chamadas de “fortalezas de Deus” – sempre grandes e sólidas

*Dois tipos de abóbodas: abóboda de berço e abóboda de arestas

*Sensação de solidez e repouso

Igrejas nas rotas dos peregrinos

*Durante a Idade Média realizavam-se longas peregrinações a lugares considerados santos

*Lugares mais procurados:

Jerusalém (local onde morreu Cristo)

Roma: sede da Igreja

Santiago de Compostela (Espanha): onde está enterrado o apóstolo Tiago

*Algumas igrejas ficavam nessas rotas

Saint-Sernin

*Basílica de Saint-Sernin – Toulouse – França

*Parada obrigatória para os peregrinos que passavam pelo território francês rumo a Santiago de Compostela

*Apresenta importante solução arquitetônica: em torno da nave central, um corredor contínuo que contorna também o altar-mor (deambulatório)

Estilo Cluny

*Em 910 foi fundada nessa cidade uma abadia de beneditinos

*No fim do século XII, os beneditinos já contavam com mais de mil mosteiros  pela Europa

*Em 1790 a abadia foi quase totalmente destruída, pouco sobrando dos edifícios e tesouros artísticos

*Mosteiro de Saint-Pierre, em Moissac: belos capitéis esculpidos (folhas, animais, personagens bíblicos)

*Igreja se utilizava da pintura e da escultura para narrar histórias bíblicas ou transmitir valores religiosos

*Tímpano: parede semicircular que fica logo abaixo dos arcos que formam a porta

*Tremó: pilastra central que divide a abertura da porta em duas partes iguais

A arquitetura românica na península itálica

*Não apresenta formas pesadas, duras ou primitivas

*Os construtores deram as igrejas um aspecto mais leve e delicado

*Influência da arte greco-romana (frontões e colunas)

*Conjunto arquitetônico da Catedral de Pisa

*Campanário e batistério separados da igreja

O estilo românico da pintura

*Grandes murais nas igrejas: abóbodas e grandes paredes

*Modelos das ilustrações dos manuscritos

*Temas religiosos (nada profano): criação do mundo e do ser – humano, o pecado capital, a arca de Noé, símbolos evangelistas e cristo em majestade

*Principais características: deformação e colorismo

                                         

Gabarito - Simulado

        Gabarito

Simulado – 1º Ano A

1-         C                       31-   A

2-          B                      32-   B

3-           A                      33-   A

4-           B                      34-   B

5-           E                      35-   D

6-           C                      36-   D

7-            D                      37-   A

8-            A                      38-   A

9-            E                      39-   E

10-       A                      40-   E

11-              -                    41-   D

12-       C                     42-   C

13-        C                     43-   B

14-         A                     44-   A

15-         C                     45-   C

16-         A                     46-   A

17-         B                     47-   D

18-         C                     48-   E

19-          D                     49-   C

20-          D                     50-   A

21-           B                     51-   B

22-           B                     52-   B

23-           A                     53-   B

24-            B                     54-   A

25-            E                     55-   C

26-            A                     56-   B

27-            B                     57-   E

28-            A                     58-   D

         29-              C                    59-   A

         30-              D                    60-   B

Química - Professora Aline

Atividade de química para os alunos que ainda não entregaram. Para próxima aula.

 

 

Colégio Hélio de Souza

Nome:                                                                              Data:     /     /     .       

Atividade de Química 1^o Ano Médio

1.     Dê a distribuição de Pauling do Bromo(número atômico 35).

2.     A formula N= N indica que os átomos de nitrogênio estão compartilhando dois:

a)     Pares de prótons;

b)    Pares de elétrons;

c)     Pares de nêutrons;

3.     Temos um elemento A com 53 elétrons e o elemento B com 38 elétrons. Após sua distribuição eletrônica pode se afirmar que o composto mais provável dos dois elementos é:

a)     BA₂

b)    B₃A₂

c)     B₂A₃

d)    BA

e)     B₂A

4.     Dada a distribuição eletrônica 1s²  2s² . Qual o seu período e camada?

5.     O que é ligação covalente?

6.     De a ligação química covalente de uma molécula simples de N₂ e sua fórmula eletrônica e estrutural.

7.     Qual a principal característica dos metais?

8.     Diga uma propriedade do metal.

9.     Como podemos chamar o fenômeno que ocorre quando um elemento químico forma duas ou mais substâncias simples diferentes?

10.           Desenhe uma substância simples de oxigênio e de ozônio e diga qual a diferença entre elas?

                                                               

Professor Bruno - Ciências - 1º Ano Ensino Médio

Colar no caderno para próxima aula.

Ácidos Nucleicos

Como exemplo de ácidos nucleicos temos ATP, FAD, NAD, NADPH2. Mas nesse capítulo falaremos sobre o DNA e RNA, que estão dentro das células, e comandam de forma integrada a síntese de proteínas. Para que a síntese de proteínas ocorra é necessário uma sequencia de aminoácidos, que fica guardada no DNA. Mas a síntese de proteínas ocorre nos ribossomos, que ficam no citoplasma, então o RNA leva uma copia da sequencia  de aminoácidos do RNA até os ribossomos.

Estrutura do DNA: É formada por uma dupla cadeia de nucleotídeos que se enrolam originando uma dupla hélice, essas duas cadeias se juntam por meio das pontes de hidrogênio. São formados pelo açúcar desoxirribose, fosfato, e por quatro bases nitrogenadas que se complementam, ou seja, adenina se liga com timina e vice-versa e a citosina se liga a guanina e vice-versa. Lembrando a sequência de aminoácidos fica nas bases nitrogenadas.

Estrutura do RNA: É formada por uma cadeia única de nucleotídeo, açúcar ribose, fosfato e  por quatro bases nitrogenadas adenina, uracila, citosina e guanina.

Duplicação do DNA: Essa duplicação é controla pela enzima DNA-polimerase, que quebra as pontes de hidrogênio, separando as duas cadeias de nucleotídeos, que  constroem cadeias de DNA complementares, obedecendo o pareamento de bases nitrogenadas, timina com adenina e citosina com a guanina, assim chama-se essa duplicação de semiconservativa, pois as informações genéticas permanecem as mesmas.

O DNA pode transcrever moléculas de RNA como exemplo temos RNA ribossômico ( RNAr), RNA mensageiro (RNAm) e RNA transportador (RNAt).

Síntese de proteínas

Formação do Ribossomo: O DNA que está no nucléolo, produz o RNAr que se associa a proteínas e fica armazenado nos nucléolo, de onde é transportado ao citoplasma e forma os ribossomos.

Transcrição: Nesse processo os nucleotídeos do DNA se separam, e a enzima RNA-polimerase libera nucleotídeos livres de RNA, que se ligam a uma das cadeias do DNA e forma uma fita de RNAm que se desprendem do fita de DNA, assim as cadeias de nucleotídeo de DNA se juntam de novo. Esse RNAm que se desprendem do DNA possuem sequências de  nucleotídeos íntrons ( não tem função codificante) e sequencias de nucleotídeos éxons ( tem informações codificadas) , assim esse RNAm retira os íntrons e ficam só os éxons, assim o RNAm leva as informações genéticas na forma de códons, que são sequências de três nucleotídeos, assim o RNA m segue para o ribossomo.

Tradução: Ocorre nos ribossomos, o RNAt leva os aminoácidos para dentro dos ribossomos, onde está o RNAm, e também leva anticódons, que são três sequencias de nucleotídeos, que se ligam as códons, ocorrendo assim a tradução, e consequentemente a síntese de proteínas.

Código genético

È a sequencia de nucleotídeos ou de bases nitrogenadas que formam o DNA, sendo que esse código genético é transcrito para o RNAm em forma de códons, então quer dizer que um conjunto de códons corresponde ao código genético.

Existem 64 tipos de códons diferentes que geram aminoácidos codificados, lembrando que um mesmo aminoácido pode corresponder a mais de um códon.